Du XVIIème au XIXème siècles, le « Grand Tour » fut une pratique éducative centrale pour les jeunes nobles européens. Ce long périple à travers l’Europe, et plus particulièrement en Italie, visait à compléter leur formation en les confrontant directement aux chefs-d’œuvre de l’Antiquité et de la Renaissance, tout en affinant leur goût et leur jugement esthétique.

Loin de se limiter à un simple voyage d’agrément, le Grand Tour constituait un prolongement des apprentissages reçus dans les collèges et universités, alliant instruction intellectuelle, éducation morale et art de vivre aristocratique. Les étapes emblématiques de ce parcours incluaient Rome, Florence, Naples ou Venise — autant de cités riches d’un patrimoine artistique exceptionnel. 

À la croisée des ambitions pédagogiques, esthétiques et sociales, le Grand Tour s’imposa comme un phénomène culturel fondateur. Il contribua activement à la circulation des savoirs, à la diffusion du goût classique et à l’élaboration d’une culture européenne commune, au service à la fois des élites sociales et de la création artistique. 

Le temps d'une visioconférence, venez revivre cette expérience artistique et culturelle aux côtés de Géraldine Bretault, historienne de l'art et conférencière !

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Diplômée de l'École du Louvre en histoire de l'art et en muséologie, Géraldine Bretault est conférencière, traductrice et créatrice de contenus culturels. Elle est une collaboratrice régulière des revues Perspective de l’INHA, Beaux Arts Magazine et La Revue de l’art. Des séjours de longue durée à l'étranger (Milan et New York) lui ont permis de tisser des liens singuliers avec ces villes et leur culture. Elle a notamment travaillé au MAD Museum (Art et Design) et au New Museum de New York.

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